政治大纲解读,理论如何联系实际

作者:中国史

然而,在学习和运用马克思主义解决实际问题的过程中,有的人常常把理论联系实际的方法简单化、庸俗化,认为学习马克思主义的一个理论观点,就要用它直接去说明和解决一个实际问题。比如,以马克思主义为指导研究和解决实际问题,最根本的是要在马克思主义的各个组成部分内在统一、紧密联系的整体上,掌握马克思主义的基本立场、观点和方法。只有站在马克思主义的基本立场、观点和方法的高度,分析和研究面对的实际问题,我们才能抓住问题的实质,从总体上提出解决问题的思路,找到解决问题的具体方法,有效地解决实际问题。2004年以来,我国设置了马克思主义一级学科,许多高等院校相继建立了马克思主义学院,有关部门组织编写了马克思主义基本原理和马克思主义发展史教材,其目的就在于把马克思主义各个组成部分有机结合起来。

理论联系实际是学习和运用马克思主义的基本方法。马克思主义包括马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义学说三个主要组成部分。这三个组成部分不是彼此孤立、互不联系的,而是形成了一个具有内在逻辑联系的理论体系。我们只有从整体上把握马克思主义理论体系,才能更好、更有效地运用理论联系实际的方法。

  跨考教育  产品研发中心   政治教研室 芦欣

  资本运动的一般原理,主要内容包括资本循环理论、资本周转理论、社会总资本再生产理论和资本主义经济危机理论。资本的运动理论,从单个资本看,表现为资本循环和资本周转。资本循环理论重点是分析资本连续运动的条件及其矛盾。资本周转理论重点是分析资本运动的速度,以揭示资本周转速度对商品生产和价值增殖的影响。而从社会总资本的运动来看,则表现为社会总资本的再生产。社会总资本再生产理论重点是分析社会总资本再生产所要求的基本比例关系协调问题。在此基础上,揭示资本主义生产方式所固有的内在矛盾与经济危机。

实际问题;解决;理论联系实际;理论体系;马克思主义政治经济学;分析;马克思主义哲学;学科;结合;运用

然而,在学习和运用马克思主义解决实际问题的过程中,有的人常常把理论联系实际的方法简单化、庸俗化,认为学习马克思主义的一个理论观点,就要用它直接去说明和解决一个实际问题。事实上,理论与实际之间的关系是十分复杂的,二者并非简单地一一对应。

  2012年硕士研究生政治考试刚刚落下帷幕,2013年考研(微博)复习已经开始,为了辅助2013年度考生更好复习,跨考教育考研名师针对马克思主义基本原理部分的命题规律进行分析,旨在提供最有效的复习方法。

  科学社会主义作为马克思主义理论体系的主要的组成部分和核心内容,主要研究资本主义社会向社会主义社会转变的规律,以及社会主义建设和社会主义由低级阶段向高级阶段发展的规律。运用辩证唯物主义、历史唯物主义的科学世界观和方法论,在深入剖析资本主义社会及其生产方式的基本矛盾的基础上,揭示资本主义社会必然被社会主义社会所代替的客观规律和历史发展趋势而得出的符合人类社会发展规律的科学结论。

理论联系实际是学习和运用马克思主义的基本方法。马克思主义包括马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义学说三个主要组成部分。这三个组成部分不是彼此孤立、互不联系的,而是形成了一个具有内在逻辑联系的理论体系。我们只有从整体上把握马克思主义理论体系,才能更好、更有效地运用理论联系实际的方法。

比如,以马克思主义为指导研究和解决实际问题,最根本的是要在马克思主义的各个组成部分内在统一、紧密联系的整体上,掌握马克思主义的基本立场、观点和方法。只有站在马克思主义的基本立场、观点和方法的高度,分析和研究面对的实际问题,我们才能抓住问题的实质,从总体上提出解决问题的思路,找到解决问题的具体方法,有效地解决实际问题。

  马原理部分依旧由马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义三部分构成,考生最关心的就是对于马克思主义基本原理部分将如何命题,在今后的复习中如何根据其特点展开复习,今天,我们就来谈谈这几个问题。

  这一科内容同学们在复习过程中一定要理论联系实际,科社对于我们的社会主义革命、建设和改革都指明了正确的方向,起到了风向标的作用。因此在复习过程中要注意与其他学科之间联系和有机结合。比如我们应当注意正确处理科学社会主义和中国特色社会主义之间普遍性与特殊性的关系。

然而,在学习和运用马克思主义解决实际问题的过程中,有的人常常把理论联系实际的方法简单化、庸俗化,认为学习马克思主义的一个理论观点,就要用它直接去说明和解决一个实际问题。事实上,理论与实际之间的关系是十分复杂的,二者并非简单地一一对应。

又如,对于实际问题尤其是复杂的重大现实问题,不是用马克思主义的某一个学科中的一两个基本观点为指导就能够解决的。我们往往需要综合运用马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义学说的多个基本观点,才能有效地分析和解决复杂的重大现实问题。应该说,在社会现实中,根本不存在用马克思主义的某一个基本观点就可以解决一个复杂的重大现实问题的情况。

  2012年考研马克思主义基本原理学科特点和命题规律分析

  在2010年考研政治试卷中,马克思主义基本原理的22分中,除了单项选择题第4题用直接发问的方式考查了“劳动力商品的特点”之外,其他所有题目都要求考生结合具体的实例来解释和说明问题,有的是格言、名言,有的是历史上的重大事件,有的是名人典故,整个试卷给人非常丰满的感。

比如,以马克思主义为指导研究和解决实际问题,最根本的是要在马克思主义的各个组成部分内在统一、紧密联系的整体上,掌握马克思主义的基本立场、观点和方法。只有站在马克思主义的基本立场、观点和方法的高度,分析和研究面对的实际问题,我们才能抓住问题的实质,从总体上提出解决问题的思路,找到解决问题的具体方法,有效地解决实际问题。

再如,马克思主义的一个基本观点不仅可用于分析和解决某个实际问题,而且可用于分析和解决许多实际问题。唯物辩证法中的一些基本理论和基本方法,如对立统一规律和矛盾分析法、质量互变规律和适度原则的方法、否定之否定规律和辩证否定的方法、“两点论”和“重点论”相结合的方法、一般号召和个别指导相结合的方法、具体问题具体分析的方法、逻辑和历史相统一的方法等,在研究和解决实际问题的过程中都必须应用。但这并不是说单独运用这些方法中的某一种方法,就可以解决实际中的问题;而是要根据需要解决的实际问题的具体情况,把若干方法有机地结合起来,这样才能使问题得以解决。

  马原理部分由马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义三部分构成。马克思主义哲学是基础的世界观和方法论,马克思主义政治经济学深刻揭示了资本家如何剥削工人实质,科学社会主义是马克思主义者追求的最崇高的社会理想。

  马克思主义时代化、大众化的过程,不但有利于马克思主义真正深入人心,也对考研政治的复习和应试提出了新的要求。试题的灵活性和多样性,颠覆了传统的“死记硬背”的复习方法。怎样才能很好地应对马克思主义原理命题的这一趋势?一言以蔽之,重视练习,重视习题课程,重视答题方法,将得分能力而不是记忆能力作为复习过程中的重中之重。

又如,对于实际问题尤其是复杂的重大现实问题,不是用马克思主义的某一个学科中的一两个基本观点为指导就能够解决的。我们往往需要综合运用马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义学说的多个基本观点,才能有效地分析和解决复杂的重大现实问题。应该说,在社会现实中,根本不存在用马克思主义的某一个基本观点就可以解决一个复杂的重大现实问题的情况。

坚持理论联系实际的方法,要把马克思主义理论体系当作一块“整钢”来研究和把握。2004年以来,我国设置了马克思主义一级学科,许多高等院校相继建立了马克思主义学院,有关部门组织编写了马克思主义基本原理和马克思主义发展史教材,其目的就在于把马克思主义各个组成部分有机结合起来。同时还需要培养一批能够在整体上理解和把握马克思主义的教师,这是一项长期而艰巨的任务。但我们不能等到教师培养出来后,再从事马克思主义整体化的工作。实际上,从设置马克思主义一级学科开始,我们就在从事这项工作。(作者为北京大学哲学系教授)

  马克思主义基本原理的学科特点

  本学科的线索图请详见《2011年全国硕士研究生入学统一考试 思想政治理论考试大纲配套强化指导》一书,此书中有每一门学科每一章节的知识框架图,让同学们对繁杂的知识内容一目了然。

再如,马克思主义的一个基本观点不仅可用于分析和解决某个实际问题,而且可用于分析和解决许多实际问题。唯物辩证法中的一些基本理论和基本方法,如对立统一规律和矛盾分析法、质量互变规律和适度原则的方法、否定之否定规律和辩证否定的方法、“两点论”和“重点论”相结合的方法、一般号召和个别指导相结合的方法、具体问题具体分析的方法、逻辑和历史相统一的方法等,在研究和解决实际问题的过程中都必须应用。但这并不是说单独运用这些方法中的某一种方法,就可以解决实际中的问题;而是要根据需要解决的实际问题的具体情况,把若干方法有机地结合起来,这样才能使问题得以解决。

信息来源:《人民日报》(2016年11月23日 07版)

  马克思主义的三个组成部分,既相对独立,作为独立的学科,自成体系,又相互依存、密不可分,存在着内在的逻辑联系,从而构成了马克思主完整的科学理论体系。

  三、马克思主义哲学的学习方法指导  

坚持理论联系实际的方法,要把马克思主义理论体系当作一块“整钢”来研究和把握。2004年以来,我国设置了马克思主义一级学科,许多高等院校相继建立了马克思主义学院,有关部门组织编写了马克思主义基本原理和马克思主义发展史教材,其目的就在于把马克思主义各个组成部分有机结合起来。同时还需要培养一批能够在整体上理解和把握马克思主义的教师,这是一项长期而艰巨的任务。但我们不能等到教师培养出来后,再从事马克思主义整体化的工作。实际上,从设置马克思主义一级学科开始,我们就在从事这项工作。

  马克思主义哲学是马克思主义全部学说的理论基础。马克思主义政治经济学是运用马克思主义哲学理论去研究社会生产关系及其发展规律的科学。它通过从个别上升到一般和一分为二的方法,着重剖析了资本主义社会的经济关系,对资本主义的发生、发展和灭亡作了系统分析和阐发,因而是“马克思主义的主要内容”。科学社会主义直接体现了无产阶级利益和共产主义理想,是马克思主义的核心、精髓和主要标志。

  综上,我们针对2011年新的考研政治大纲马克思主义哲学部分的变化和命题规律进行了分析,下面,根据《2011年全国硕士研究生入学统一考试 思想政治理论考试大纲配套强化指导》,针对新大纲的特点,我们谈一下2011年考生对于马克思主义哲学这门学科的学习方法。

(作者为北京大学哲学系教授)

  从一般意义而言,马克思主义哲学系统地回答了“世界是什么?”(辨证唯物论)、“世界怎么样”(唯物辩证法)、“怎样认识世界”(辩证唯物主义认识论)等三个主要问题。其中,马克思主义哲学在“世界是什么”的问题上,不仅指出客观世界是物质的,更指出人类社会是一个特殊的物质体系,有其自身发展的基本规律,形成了历史唯物主义理论,克服了旧哲学的缺陷,使马克思主义哲学成为一个有机的整体。

  第一,概念清晰,逻辑框架鲜明

  马克思主义基本原理概论中的政治经济学原理,从分析劳动力这个特殊商品开始,系统地阐述了剩余价值的生产、积累、流通及分配,揭示了剩余价值的运动规律及其作用,创立了剩余价值理论。剩余价值论是马克思主义经济理论的基石,是无产阶级反对资产阶级、揭示资本主义制度剥削本质的锐利武器。由于唯物史观和剩余价值的发现,社会主义由空想变为科学。

  学习马克思主义原理,首先要准确地掌握它的基本概念,切忌在概念上模棱两可、含混不清、界限不明。例如,我们把哲学定义为“世界观的理论体系”或“系统化、理论化的世界观”,而不是定义为世界观。因为人人都有世界观,不管他自己是否意识到了,但并非每个人的世界观都形成了理论体系,都是系统化、理论化的。只有形成了理论体系的世界观或系统化、理论化的世界观才是哲学,并非一切世界观都是哲学。在掌握哲学这个概念时,既要注意哲学与世界观的联系,又要注意哲学与世界观的区别,不要把哲学与世界观相混淆。

  1、马克思在分析剩余价值的生产、积累、流通以及分配过程,揭示资本主义经济特殊规律的同时,也揭示了商品经济和社会化生产的一般规律,例如资本循环周转规律,社会再生产规律,积累规律等。这些规律,在资本主义条件下,由于受到资本主义制度的制约,具有了特殊的表现形式。如果抛开制度因素,则对发展社会主义市场经济也具有重大指导意义。

  再如,我们把经济基础定义为“与生产力相适应的生产关系的总和”,而不是定义为“生产关系的总和”。因为“与生产力相适应的生产关系的总和”与“生产关系的总和”所包含的内容是不同的。在任何一个社会形态中,都不只存在一种生产关系,而是既有与生产力相适应的生产关系,又有与生产力不适应的生产关系,如旧生产关系的残余和新生产关系的萌芽等。“生产关系的总和”包括了所有这些生产关系,内容十分宽泛,而生产力相适应的生产关系才叫经济基础。

  2、经济基础决定上层建筑,只有从理论上阐明了资本主义经济基础的形成及其本质特征,才能准确认识和把握资本主义上层建筑的本质和作用。只有科学认识资本主义经济制度和政治制度及其意识形态的本质,才能深刻理解资本主义产生、发展和灭亡并被社会主义所取代的历史趋势,坚定社会主义必然胜利的信念。

  第二,马克思主义哲学原理掌握全面,切忌片面性

  科学社会主义部分阐述了科学社会主义理论的产生、创新,特别是重点阐述了经济文化相对落后国家建立社会主义制度的历史合理性和建设社会主义的长期性艰巨性及坚持和完善无产阶级政党领导的重要性。同时阐述了马克思主义经典作家对共产主义社会的展望,共产主义社会的基本特征及共产主义社会是历史发展的必然趋势。

  世界上的一切事物和现象都不是孤立存在的,而是相互依赖、相互联系的。事物的各个方面也不是孤立存在的,而是与其他方面相依赖、相联系的。马克思主义每一个基本原理,都全面地反映了事物之间或事物内部各个方面的联系。因此,一定要全面理解马克思主义的基本原理,切忌简单化和片面性。

  马克思主义基本原理的命题规律分析

  例如,在物质和意识的关系问题上,既要看到物质对意识的决定作用,又要看到意识对物质的能动的反作用;在主要矛盾与次要矛盾、矛盾的主要方面与次要方面的关系问题上,既要看到主要矛盾对次要矛盾、矛盾的主要方面对次要方面的支配作用,又要看到次要矛盾对主要矛盾、矛盾的次要方面对主要方面的影响作用;在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的关系问题上,既要肯定生产力对生产关系、经济基础对上层建筑的决定作用,又要看到生产关系对生产力、上层建筑对经济基础的反作用;在人民群众和个人在历史发展中的作用问题上,既要肯定人民群众在历史发展中的决定作用,又要充分重视个人特别是杰出人物在历史发展中的重大作用;在商品的价值和使用价值的关系问题上,既要看到二者相互排斥的一面,又要看到二者相统一的一面;在对资本主义制度性质的认识上,既要掌握资本主义经济制度的本质,又要掌握资本主义政治制度和意识形态的本质;在关于共产主义社会的发展阶段和客观过程的问题上,既要树立共产主义的远大理想,又要积极投身中国特色社会主义事业等等。简言之,要全面地看问题,不要片面地看问题。

  马克思主义基本原理着重考察在熟练掌握基本概念、范畴、理论的基础上,综合分析问题和解决问题的能力马克思主义基本原理这门课是整个政治理论的基础,它们的特点是理论的内涵小,外延大,考题最灵活。从考研的出题来看,这门课程考查的特点鲜明:基本概念,原理和范畴众多,理论联系现实紧密,突出考查学员的应用分析能力。

  第三,要在理解的基础上记忆,切忌死记硬背

  1.基础性强――侧重基础知识点的考查

  正如《2011年全国硕士研究生入学统一考试 思想政治理论考试大纲配套强化指导》所指出:学习马克思主义哲学也和学习其他科学一样,要记住它的基本概念和基本原理,要记住基本概念的定义,要记住基本原理包括的要点。只有这样,才能运用它的基本概念和基本原理思考问题。如果脑子里是一片空白,没有记住任何概念和原理,怎么能够思考问题呢?这与没有记住数学的公理、公式无法解数学试题一样。所以要学好马克思主义不是要不要记忆的问题,而是如何记忆的问题。我们主张在理解的基础上记忆,反对机械的死记硬背。

  “哲学”和“政经”是整个马克思主义基本原理的基础,它们主要考两个问题:一是概念,二是观点,科学社会主义是马克思关于无产阶级利益和社会形态的阐述,考以下两个问题:一是基本观点,二是重要依据。均将侧重于基础知识的考查。 

  第四,要理论联系实际,切忌理论脱离实际

  2.综合性强——考查考点与考点的相互联系

  理论与实际的结合或联系是双向的,而不是单向的。理论联系实际,分析和解决实际问题,一定要以弄清理论为前提,不要离开理论罗列一大堆实际问题。学习理论,把它束之高阁,不去分析和解决实际问题,再好的理论也是无用的;但是离开理论,只罗列实际问题,就事论事,不作理论分析,也不算是理论联系实际。只讲理论,不讲实际,是理论脱离实际的一种表现;只讲实际,不讲理论,则是理论脱离实际的另一种表现。这两种倾向我们都要防止和反对。

  随着研究生入学统一考试改革的不断深入和对考生能力要求的不断提高,马克思主义基本原理的命题规律都已不再孤立的考查考点,而是考查考点与考点之间的内在联系,考查考生对同学科不同章节或不同学科的考点的综合运用能力。考生如果不能理解和掌握某考点与其它考点之间的内在联系,想及时准确地做出回答是非常困难的。

  四、针对今年考研政治大纲,就马基原理中政治经济学与科学社会主义部分复习方法给予建议:

  3.灵活性强——系统考查对引文、材料的系统分析

  1、要学会穿针引线

  马克思主义基本原理的学科特点决定了在考查基本知识,基本理论的基础上,必将注重考查考生运用相关学科的基本立场、观点和方法分析和解决实际问题的能力。主要是“运用有关原理、观点或方法,比较和分析有关社会现象或实际问题”、“结合特定历史条件或国际、国内政治经济生活的背景,综合认识和评价有关理论问题和实际问题”。命题的通常做法是引用一段名言或材料,包括现实生活中的很多实例,要求考生对引文中的现象进行分析,体现了一个“活”字。

  政治经济学这门学科如同其他学科一样,有其重点问题。所谓重点是指在政治经济学整个理论体系中最基本的关键性原理,它们是理解其他问题的枢纽。复习必须有重点,即对整个学科的重点理论,要重点学习和掌握。比如劳动价值论和剩余价值论是重点理论,学好这部分理论,对其他理论的学习和理解有直接的帮助。此外,对学习中的难点和疑点,要尽量弄清楚,一方面可以在联系性思考中,对难点、疑点逐渐解难释疑;另一方面可通过助学、辅导来解决自己搞不懂的问题。

  4.现实性强——利用中央精神及其相关的重大现实问题做为命题材料

  2、理解基础上进行记忆

  2002年以来,考研政治的命题方向发生的最根本的变化,就是从以往的以理论考点为中心逐步转变为现在的以现实问题为中心来命题。现实性与灵活性是紧密相连的,都体现在对材料的理解和分析上,可以说,现实性包含在灵活性之中,但又有它自己的特点。对于马克思主义基本原理而言,在考查哲学与政治经济学基本知识点的命题中必将大量引用相关时政材料进行命题。

  马克思主义政治经济学理论体系是通过采用从抽象上升到具体的方法,运用具有内在联系的经济范畴建立起来的。学习这门课程,采取死记硬背的办法是不可能奏效的。必须以对原理的理解为基础,在理解的基础上记忆。凡是理解了的原理,很快就能记住,也不会轻易忘记,并且在考试解题中能运用自如;凡是不理解的原理,通过死记硬背,虽然短期内能够记住,但时间长了也就忘记了,并且在考试解题中很容易出现丢三落四、张冠李戴的现象。可见,在理解的基础上记忆是掌握马克思主义政治经济学原理,并取得理想考试成绩的最好学习方法。

  2013年考研政治马克思主义基本原理学习方法指导  

  3、理论联系实际

  一、概念要准确,切忌含混不清

  要注意政治经济学中基本理论、观点、规律等在现实中的应用。因为这些都是与社会化大生产相联系的,涉及到的是市场经济的一些基本问题和一般问题,同时注意这些经济问题和我国经济生活的联系。最后,政治经济学从整体上讲是关于资本主义的,但其中个别章节对现实有借鉴意义,如资本周转理论、社会再生产理论等。

  学习马克思主义原理,首先要准确地掌握它的基本概念,切忌在概念上模棱两可、含混不清、界限不明。例如,我们把哲学定义为“世界观的理论体系”或“系统化、理论化的世界观”,而不是定义为世界观。因为人人都有世界观,不管他自己是否意识到了,但并非每个人的世界观都形成了理论体系,都是系统化、理论化的。只有形成了理论体系的世界观或系统化、理论化的世界观才是哲学,并非一切世界观都是哲学。在掌握哲学这个概念时,既要注意哲学与世界观的联系,又要注意哲学与世界观的区别,不要把哲学与世界观相混淆。

  以上具体的学习方法,请详见《2011年全国硕士研究生入学统一考试 思想政治理论考试大纲配套强化指导》一书,这本书中均设置了典型例题及解题方法,对同学们会有很大的帮助。

  再如,我们把经济基础定义为“一个社会中占统治地位的生产关系各个方面的总和”,而不是定义为“生产关系的总和”。因为“占统治地位的生产关系各个方面的总和”与“生产关系的总和”所包含的内容是不同的。在任何一个社会形态中,都不只存在一种生产关系,而是既有占统治地位的生产关系,又有各种不占统治地位的生产关系,如旧生产关系的残余和新生产关系的萌芽等。“生产关系的总和”包括了所有这些生产关系,内容十分宽泛,而“占统治地位的生产关系各个方面的总和”,仅指占统治地位的生产关系的三个方面,即生产资料所有制形式、各种不同的社会集团在生产中的地位及其相互关系、产品的分配方式的总和。在掌握经济基础这个概念时,切不可将“占统治地位的生产关系各个方面的总和”与“生产关系的总和”相混淆。

  针对2011年新大纲,我们做了如下趋势预测:

  二、观点要全面,切忌片面性

  1.紧扣大纲,深入理解

  世界上的一切事物和现象都不是孤立存在的,而是相互依赖、相互联系的。事物的各个方面也不是孤立存在的,而是与其他方面相依赖、相联系的。马克思主义每一个基本原理,都全面地反映了事物之间或事物内部各个方面的联系。因此,一定要全面理解马克思主义的基本原理,切忌简单化和片面性。

  在每年政治试卷“政治经济学”这一学科的试题中,有相当一部分属于考查对基本理论、概念、范畴深入理解;甚至某些主观性试题的回答,也要求以基本概念、基本知识的熟练掌握为基础,去分析说明现实经济运行中的现象和问题。为此,对某些重要的概念、范畴和规律,要力求做到“知其然知其所以然”,即不仅要知道概念、规律本身的含义,还要进一步把握这些概念、规律本身的来龙去脉。

  例如,在物质和意识的关系问题上,既要看到物质对意识的决定作用,又要看到意识对物质的能动的反作用;在主要矛盾与次要矛盾、矛盾的主要方面与次要方面的关系问题上,既要看到主要矛盾对次要矛盾、矛盾的主要方面对次要方面的支配作用,又要看到次要矛盾对主要矛盾、矛盾的次要方面对主要方面的影响作用;在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的关系问题上,既要肯定生产力对生产关系、经济基础对上层建筑的决定作用,又要看到生产关系对生产力、上层建筑对经济基础的反作用;在人民群众和个人在历史发展中的作用问题上,既要肯定人民群众在历史发展中的决定作用,又要充分重视个人特别是杰出人物在历史发展中的重大作用;在商品的价值和使用价值的关系问题上,既要看到二者相互排斥的一面,又要看到二者相统一的一面;在对资本主义制度性质的认识上,既要掌握资本主义经济制度的本质,又要掌握资本主义政治制度和意识形态的本质;在关于共产主义社会的发展阶段和客观过程的问题上,既要树立共产主义的远大理想,又要积极投身中国特色社会主义事业等等。简言之,要全面地看问题,不要片面地看问题。

  2.注重对考点的综合性考察

  三、要理论联系实际,切忌理论脱离实际

  在历年政治考研试卷中,政治经济学部分的试题,往往并不是简单地考查某个概念、范畴和规律,而是把几个相互联系又相互区别的概念、范畴放在一起,要求考生分析说明它们之间的联系和区别。这一点在不定项选择题中表现得最为明显,而不定项选择题往往又是难度最大、最容易失分的一个题型。

  关于理论与实际相结合的原则,在本课程自学考试指定教材的“绪论”中作了较为具体的论述,这里不再重复。我们想提醒自学考试应考者注意的是,理论与实际的结合或联系是双向的,而不是单向的。理论联系实际,分析和解决实际问题,一定要以弄清理论为前提,不要离开理论罗列一大堆实际问题。学习理论,把它束之高阁,不去分析和解决实际问题,再好的理论也是无用的;但是离开理论,只罗列实际问题,就事论事,不作理论分析,也不算是理论联系实际。只讲理论,不讲实际,是理论脱离实际的一种表现;只讲实际,不讲理论,则是理论脱离实际的另一种表现。这两种倾向我们都要防止和反对。

  在材料分析题中,近年来考研政治试卷命题的一个明显趋势,往往给出一个或几个材料或观点,要求用不同学科的知识分别加以分析和说明,考生要重视这一命题趋势。政经经常会和哲学等其它学科结合起来出题。比如价值规律会和中国特色社会主义理论结合命题;垄断资本主义向国际范围扩展的主要形式和对世界经济发展的影响等。

  最后,希望2013各位考生在今后复习征程中乘风破浪,继往开来,取得理想的成绩,为梦想而战。

  政治经济学中如果出分析题,一般不会单独命题,会与其它学科一起命题,比如资本主义的政治制度、资本主义国家的职能、当代资本主义新变化会和当代世界经济与政治及形式政策结合起来命题。

分享到:

  3.注重对运用政治经济学的有关原理解决实际问题的能力

    更多信息请访问:新浪考研频道 考研论坛

  政治经济学部分的材料分析题主要考察考生理论联系实际的能力,即运用所学的知识去分析现实经济生活中的现象、问题以至党的有关方针政策。比如运用马克思货币流通理论说明08年以来我国物价持续走高情况下,如何调节流通中的货币量来保持物价稳定;如运用马克思资本积累的一般规律原理说明资本主义制度下的相对过剩人口与社会主义国家发展过程中出现的失业现象的不同。而社会主义的扩大就业正是贯彻以人为本为核心的科学发展观,构建社会主义和谐社会的必然要求。

  特别说明:由于各方面情况的不断调整与变化,新浪网所提供的所有考试信息仅供参考,敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。

上一页 1 2 下一页

    更多信息请访问:新浪考研频道 考研论坛

  特别说明:由于各方面情况的不断调整与变化,新浪网所提供的所有考试信息仅供参考,敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。

本文由澳门新萄京8522发布,转载请注明来源

关键词: